习近平总书记关于“教育家精神铸魂强师行动”的讲话深入人心，常州幼儿师范高等专科学校第四党支部积极响应，将学习教育家精神作为本学期核心任务。经一学期潜心学习与实践，全体党员教师深刻领悟了教育家精神的内涵。教育家如同智慧的播种者，在知识的田野上，他们挥犁播智，洒爱耕耘，默默培育希望。现在，让我们走进第四党支部20位党员教师的内心，探寻他们心中那位独特而崇高的教育家形象，感受他们对教育家精神的深刻感悟与独到理解，共同传承并发扬这一宝贵精神财富。
1.教育家是梦想的灯塔
我心中的教育家，乃学识渊博、视野宏阔的领航者，犹如梦想的灯塔，以智慧之光引领学子勇敢破浪，无私奉献与非凡见识激励着探索未知的勇气。身为专业部主任，我矢志激发潜能，共筑璀璨未来，助力每个梦想扬帆启航，远航无垠。（现代服务专业部主任吴科岭）
在我心中，真正的教育家不仅是知识的传播者，更是梦想的灯塔。作为美术专任教师，用色彩和线条勾勒出梦想的轮廓，引领学生在艺术的海洋中遨游，教会他们用心感受世界的美好。每一堂课，都是对梦想的追寻与坚持，激发我们无限的创造力与想象力。（美术教研室陈海粟）
在我心中教育家是智慧与爱心的化身。作为专业老师，他们知识渊博且教法独特，能将深奥知识化为趣味内容。身为班主任，他们像大家长，关心每个学生成长。他们尊重个性，因材施教，以耐心和包容对待学生的错误，用自身的人格魅力激励学生不断探索知识的海洋，是学生成长路上的明亮灯塔。（艺术设计教研室主任钱瑜）
在我心目中，理想的教育家是一位充满热情和智慧的导师。她不仅关注学生的学业成绩，更重视他们的个性发展和情感需求。她善于倾听，能够理解每个学生的独特之处，并给予恰当的引导和支持。她用耐心和爱心去激发学生的潜能，帮助他们树立自信，培养独立思考和解决问题的能力。（艺术设计教研室杨仪）
2.教育家是心灵的工匠
我心中，教育家是心灵的工匠，他们以耐心与智慧雕琢学生的心灵，塑造品格、情感与价值观。作为党员教师，我深感责任重大，致力于在日常教学中关注每个学生的成长，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们成为有责任感、有担当的社会栋梁。（旅游管理教研室主任潘虹）
弘扬教育家精神，聚焦新时代发展。作为一名党员教师，我们不仅要启迪学生心智，还要培养他们爱国诚信、勤劳友善的优秀品质。习近平总书记说：“幸福是奋斗出来的”，我们要像黄牛拉车一样，俯首弯腰，勉力有为，教育好一批又一批祖国的建设者和接班人，一步一步丈量出中华民族伟大复兴的蓝图。（美术书法教研室李庆武）
我心中的教育家不仅仅是知识的传递者，更是心灵的引路人，他们用手中的粉笔，勾勒出智慧的蓝图，用满腔的热血，铸就学生坚韧的品格。在这个日新月异的时代，他们不仅仅传授知识，更以身作则的为学生树立正确的人生观和价值观，成为有担当、有责任感的人！（图书馆管理员方丹）
我心中的教育家形象是一位卓越的导师，他如同精雕玉琢的匠人，以慈爱和智慧塑造学生的心灵。他不仅教授知识，更注重培养品格、情感与价值观。他鼓励学生独立思考，引导他们发现自我价值，培养他们的责任感和同情心。在教育中，他强调情感交流，让学生感受到被尊重和理解。他的教诲如同春风化雨，使学生的心灵得以茁壮成长，形成积极向上的品格和价值观。（艺术设计教研室陈刚）
3.教育家是智慧的火花
在我心中，教育家宛如教育领域的开拓者。他们不仅具备扎实深厚的专业知识，更有着非凡的创新思维和无畏的探索精神。他们不满足于传统的教育模式，敢于突破陈规，运用新颖的教学方法和技术，点燃学生对知识的渴望。让学生在充满活力与创意的学习环境中茁壮成长，为教育事业开辟出崭新的天地，引领学生走向充满无限可能的未来。（党支部组织委员陈敏玉）
教育家身上散发着智慧的光芒，照亮着我们广大教育工作者前行的道路。创新思维是教育家智慧火花的核心。他们倡导的“以学生中心”等思想，激发了学生们的好奇心和创造力，使得教育的智慧火花在每一个孩子的心中点燃。（后勤管理处邓云娇）
教育家不仅传授知识，更引领学生走出舒适区，勇敢挑战思维边界。激发创新精神如灌溉智慧的泉源，滋润学子成长之路；鼓励探索精神则助力学生披荆斩棘，探求未知奥秘。教育者应为学生铺设航行路线，引导他们冒险探索。（美术书法教研室蒋皓）
教育的过程是一场不完美向完美迈进的征途。我心中的教育家应该是心中有爱，眼里有光，在面对不完美学生时不苛责不放弃，用无尽的耐心和信心去激发去鼓励，有光的教师会以爱为舟，载着学生穿越风浪，勇往前行，探索未知，让每一位学生相信自己有能力成为更好的自己。（图书馆管理员刘燕）
4.教育家是生活的导师
春风化雨育本心，倾心教育守初心，教育家陈蔷将自己的教育家精神践行于她的生活中，潜心三十余年“共润教育”的实践与探索，在我们的教育中，同样要学习这样的精神，用爱育人，守住教育初心，将教育家精神一代代传递下去。（党支部宣传委员胡凤岐）
我心中的教育家形象是将教育融入生活的智者，是学生的良师益友，更是生活的导师。作为班主任，我关注学生的成长与需求，引导他们树立正确的人生观；作为社团活动指导老师，我鼓励学生在实践中探索自我，培养团队精神；作为一线任课教师，我致力于传授知识的同时，激发学生的思考与创造力。（美术书法教研室王菁）
在我心目中，教育家不仅是知识的传递者，更是灵魂的工程师。他们不仅博学多才，更具备启迪智慧、引领未来的远见卓识。教育家应如灯塔，照亮学生前行的道路，激发他们的潜能，培养其独立思考与创新能力。他们以身作则，言传身教，在教育的田野上，他们辛勤耕耘，不求回报，只为那满园的桃李芬芳。（后勤管理处刘建英）
我心中的教育家，他们更懂得如何将教育与生活融为一体。他们不仅关注学生的学业成绩，更关心学生的全面发展，在学生遇到困惑和挫折时，他们不会只是简单地给出答案，而是引导学生学会思考，学会从生活中寻找答案。他们用自己的智慧和爱心，为学生的成长保驾护航，让学生在生活中学会成长，在成长中感悟生活。（图文信息中心杨雪）
5.教育家未来的筑梦者
教育家，未来筑梦大师，以绚烂蓝图引领我们共绘未来。身为党支部书记，我深刻体会到他们不仅点燃梦想之火，更以身作则，激励我们亲手建造梦想城堡。在其引领下，心灵愿景绽放，教育之光熠熠，照亮我们勇往直前的征程。（党支部书记孙大兴）
教育是社会进步的基石，而教师则是这块基石的雕琢者。通过教育，培养出一代又一代具备专业知识和创新思维的人才，这些人才涌入社会各个领域，成为推动科技进步、经济发展的中流砥柱。教师所传递的知识与智慧，能提升整个社会的文明程度，促进文化的传承与创新。（美术书法教研室王梦舟）
正如习近平总书记所说：“今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族‘梦之队’的筑梦人。”教育家不仅是知识的传递者，更是梦想的点燃者。他们通过鼓励、引导和激励，帮助学生发现自己的兴趣和潜能，激发他们对未来的憧憬和追求。（思政教研室殷婷茹）
我心中的教育家，是智慧的引路人。他能洞察学生潜能，依其特质为学生勾勒未来蓝图。用丰富学识与温暖鼓励，助力学生逐梦，在迷茫时指明方向，以耐心和爱让梦想种子生根发芽、茁壮成长，开启璀璨人生。（后勤管理处王修忠）
二十种声音交织，二十幅画卷铺展，共同塑造出一个立体鲜活的教育家形象。教育家不仅是知识的灯塔，照亮求知之路，更是心灵的导师，梦想的建筑师。历经一学期的深入研习与实践探索，第四党支部的党员们对教育家精神的理解愈发全面而深刻。他们誓言将所学融入教育实践，以实际行动诠释教育家精神，矢志不渝地为培育英才贡献力量。他们将坚守信念，献身教育；勇于创新，矢志卓越；心系学生，以德为先；终身学习，不懈提升。在这片教育的沃土，让我们并肩同行，续写更多关于成长与启迪的动人篇章。
（供稿：第四党支部 撰稿：胡凤岐 摄影：全体 审核：孙大兴 发布：胡凤岐）
